GRAÇA
E o amor de Deus por nós.
VERSO PARA DECORAR
“Tudo o que (Deus} havia feito era... bom.” Gênesis 1:31,NTLH.
REFERÊNCIAS
Gênesis 1:1-2:3; Patriarcas e Profetas, págs. 44-5 1.
OBJETIVOS
A criança deverá:
SABER que Deus criou o mundo porque a ama.
SENTIR-SE feliz com o mundo que Deus criou.
RESPONDER agradecendo a Deus o mundo que Ele criou.
MENSAGEM CENTRAL
Deus criou belas coisas porque nos ama.
Resumo da Lição
Em seis dias Deus cria um belo mundo para apreciarmos. Ele faz todas as coisas que algum dia viéssemos a necessitar para nossa vida física. Mas muito mais do que isso, Ele faz um mundo de belezas para enriquecer nossa vida diária.
Esta Lição Fala Sobre Graça. As criancinhas podem captar a idéia de que Deus fez nosso belo mundo porque nos ama. Esta lição fala sobre todas essas coisas belas e encoraja as crianças a apreciarem o que Deus fez e agradecerem a Ele por tudo isso.
Enriquecimento Para o Professor
“Quando a Terra saiu das mãos de seu Criador, era extraordinariamente bela. Variada era a sua superfície, contendo montanhas, colinas e planícies, entrecortadas por majestosos rios e formosos lagos. ... Graciosos arbustos e delicadas flores saudavam a vista aonde quer que esta se volvesse.
“Depois que a Terra... fora suscitada à existência, o homem, a obra coroadora do Criador, e aquele para quem a linda Terra fora preparada, foi trazido em cena. A ele foi dado domínio sobre tudo que seus olhos poderiam contemplar; pois ‘disse Deus: Façamos o homem à Nossa imagem, conforme à Nossa semelhança’. ... Aqui está claramente estabelecida a origem da raça humana. ... Deus criou o homem à Sua própria imagem. Não há aqui mistério.” — Patriarcas e Profetas, págs. 44 e 45.
Deus Criou meu Mundo
ido Borco
3
Decoração da Sala
Ao planejar a decoração da sala para este trimestre, lembre-se de que um painel elaborado com tudo o que Deus criou é demasiado estímulo visual para bebês e criancinhas nesta fase. Umas poucas decorações bem escolhidas, em tamanho grande, são mais adequadas para essa idade do que um painel muito elaborado.
A decoração da sala deve ser planejada para ser utilizada durante o trimestre inteiro. Um tema da natureza com árvores, jardineiras com flores, arco-íris ou fitas de cores vivas penduradas no teto, pássaros, animais de pelúcia, sol e algo que represente a água (um recipiente pequeno com papel-água sobre papel ou tecido azul com pedras em volta) será apropriado para a lição deste mês e também para as lições dos próximos dois meses quando as crianças aprenderão sobre Noé e Isaque. Uma gravura bem grande de Jesus em feltro sobre isopor também pode ser usada.
Fazer uma árvore na parede usando pedaços de estopa ou tecido marrom, ou papel pardo, colados juntos para formar o tronco. Recortar folhas em papel verde e colar em disposição criativa para formar a copa da árvore. Insetos e/ou pássaros artificiais podem ser colocados na árvore.
Para ilustrar a criação, estrelas que brilham no escuro podem ser coladas no teto ou penduradas em fios de linha presos ao teto, ou em vez de estrelas usar lâmpadas pequeninas presas em fios de linha, as quais possam ser acesas quando necessário.
Um quadro-mural pode ser decorado com os tradicionais “círculos da criação” ou com gravuras ilustrando as quatro estações do ano. Uma alternativa seria fazer um quadro com o tema “Deus Fez as Flores e Deus Me Fez” com recortes de flores, botões e hastes de papel colorido, e grama verde na base do quadro. Fotografias das crianças, gravuras ou silhuetas de crianças podem ser coladas no centro das flores, ou simplesmente escrever os nomes de cada uma.
Procurar obter uma fotografia de cada criança da classe para usar como alternativa na Atividade Para Fixação da semana 4. Pedir aos pais para trazerem a foto ou tirar você mesma uma foto durante a Escola Sabatina no início do mês.
Proaramnciín
ponsabilidade de criar um de Seus filhos. Sara desejava tremendamente essa responsabilidade. Deus me deu dois meninos muito especiais. Sou imensamente agradecida pelas bênçãos que meus filhos me proporcionam.
Comente como você consegue superar momentos frustrantes.
ATIVIDADES PRÉVIAS
Planejar atividades simples sobre o tapete, coberta, lençol ou acolchoado para as crianças que chegam cedo. As crianças devem participar dessas atividades supervisionadas por um adulto até a hora de iniciar o programa. Os brinquedos usados nessas atividades devem estar relacionados com o programa que é baseado na história bíblica do mês.
Escolher entre as seguintes atividades sugeridas para este mês. Certificar-se de incluir algo apropriado para a idade de cada uma das crianças da classe.
A. Cesta de Livros
Providenciar uma cesta com livrinhos infantis duráveis com gravuras sobre a criação, animais, cores, etc.
B. Cantinho dos Animais
Animais de pelúcia ou pano (alguns que façam algum tipo de som) e brinquedos macios para as crianças segurarem.
C. Brincando de Esconder
Uma cesta com toalhas e brinquedos (bloco, bola, chocalho, animal de pelúcia, etc). Os professores escondem um brinquedo debaixo da toalha. As crianças gostarão muito de brincar de esconder e achar alguma coisa que Deus fez para elas, enquanto os professores dizem o seguinte:
Vamos brincar de esconder
Pra ver quem acha um(a) [nome do brinquedo]
Que Deus fez para você. (Criança pega o objeto debaixo da toalha.)
[Nome da criança] achou! (Abraçar a criança.)
D. Cantinho do Zoológico
Ter uma variedade de bloquinhos com desenhos de animais (de zoológico, de fazenda, etc.) para construir um zoológico e brincar com os animais que Deus criou. Os adultos podem dizer:
“Veja o [nome do animal] que Deus criou. Como o [nome do animal]faz?”
E. Balançando Bebês
Providenciar bonecas e cobertinhas. As crianças seguram e balançam seus bebês. Encorajálas a cantar para seus bebês.
F. Quebra-cabeça Sobre Animais
Providenciar uma variedade de quebra-cabeças adequados à idade das crianças. Ou colar em papel-cartão ou papelão gravuras de animais. Então, cortar em dois ou três pedaços e colocar sobre uma mesa ou tapete. As crianças maiores se divertirão unindo as peças para formar a figura.
Rol do Berco
8
INICIANDO A ESCOLA SABATINA
Para este trimestre estamos sugerindo uma maquete para ajudá-la na abertura da Escola Sabatina, que poderá ser usada como incentivo de presença. Montar a maquete com igreja, estacionamento, jardim, etc. (ou de acordo com a realidade da sua região. Nesse caso, você pode colocar charrete, carroça, bicicleta, ônibus, barco, etc.) Quando as crianças chegarem poderão colocar os carrinhos no estacionamento, flores no jardim ou crianças (bonequinhas) chegando à igreja.
A. Boas-vindas
Bom-dia, meninos e meninas! É muito bom ver cada um de vocês, hoje, aqui. Eu sei que alguns de vocês vieram à Escola Sabatina a pé, outros vieram de carro. Há muitas crianças que moram em cidades pequenas, ou em sítios, que vão à igreja de bicicleta, a cavalo, em charretes, carroças; e ainda outras que moram às margens de rios, vão à igreja de barco. Como foi que vocês vieram à igreja hoje? (a pé, de carro, bicicleta). Não importa a maneira como viemos à igreja, o importante é que viemos para aprender mais sobre Jesus nesse dia especial, o santo sábado. Andar pela sala e apertar a mão de cada criança, com um sorriso, ou dar um abraço enquanto cantam “Que Bom que Você Veio” (ver pág. 55, CD faixa 1).
B. Oração
Hoje, vamos falar sobre as coisas belas que Deus e Jesus fizeram para nós. Vamos parar agora mesmo e agradecer a Jesus as coisas belas que Ele fez para nós. Ajudar as crianças a se prepararem para a oração enquanto cantam “Agora Nós Vamos Orar” (ver pág. 55, CD faixa7).
Fazer uma oração simples dando tempo para as crianças repetirem as palavras. Depois da oração, cantar “Obrigado, Bom Jesus” (ver pág. 55, CD faixa 10).
C. Visitas
Dar as boas-vindas a cada visitinha (bem como aos pais que estiverem visitando). Depois, cantar “Visita Hoje Temos” (ver pág. 56, CD faixas 11 e 12).
D Ofertas Pisa
Trazemos nossa oferta para mostrar nosso amor por Deus e Jesus. Nosso dinhei rinh
vai ajudar outras crianças a aprenderem sobre o amor de Jesus. Convidar as • recipiente
crianças a trazerem suas ofertas para dar a Jesus enquanto cantam “Minha Ofertinha para recolher
eu Vou Dar” (ver pág. 56, CD faixa 13). oferta
enfeitado de
Muito obrigado, meninos e meninas, por trazerem uma ofertinha. Agora, vamos acordo com
fechar os olhos enquanto pedimos que Jesus abençoe a oferta. Juntar as mãos, fechar o campo
os olhos e fazer uma oração simples, com palavras mais ou menos assim: Querido missionário
Jesus, esta ofertinha é Tua. Queremos que outras criancinhas aprendam sobre o Teu
amor Amém.
E. Aniversariantes
Neste ano vamos preparar o “Cantinho do Aniversariante”. Você pode enfeitar uma cadeira com flores, colocar uma almofada bonita, um tapete no chão, etc.
?oldo Berco
9
Alguém aqui fez aniversário. Vocês querem saber quem é? Vamos fechar os olhos e cantar Levar a criança que fez aniversário à frente enquanto cantam “Quem Fez aniversário?” (ver pág. 56, CD faixa 15).
Em seguida cantar “Parabéns a Você” (ver pág. 57, CD faixa 16).
Jesus ama todas as crianças e também ama muito você, [nome da criança]. Vamos agradecer a Jesus por dar a você mais um ano de vida. Fazer uma oração especial pela criança. Dar à criança um presentinho em nome da Escola Sabatina.
VIVENCIANDO A HISTÓRIA
Vcê PrccisaJ A. Verso Para Decorar
Está na hora de lermos nossa Bíblia. Dar a cada criança uma Bíblia pequena de
Bíblias feltro ou cartolina contendo pelo menos uma gravura de Jesus, mais algumas gravuras
pequenas de diferentes cenários, se possível. Vamos olhar dentro de nossa Bíblia? (Abrir a Bí d feltro ou blia). Na Bíblia podemos ler que Jesus nos ama. Vocês podem encontrar uma gravura
cartolina com de Jesus em sua Bíblia? Enquanto as crianças olham suas Bíblias, cantar “No Livro
gravura de de Deus” (ver pág. 57, CD faixa 17).
Jesus
Nossa Bíblia nos diz que Deus fez coisas belas porque nos ama. Nosso Verso Para
Decorar diz: “Tudo o que [Deus] havia feito era... bom.” Vamos dizer juntos nosso Verso fazendo gestos.
“Tudo (estender os braços abertos)
o que [Deusi (apontar para o alto)
havia feito era... bom.” (estender os braços abertos)
Cantar “Feito com Amor” (ver pág. 57, CD faixa 73).
B. Deus Fez a Luz
Nossa Bíblia diz que Deus nos ama muito. Muito tempo atrás, Ele e Jesus desejaram fazer um belo mundo para nós. A princípio nosso mundo era quieto e escuro, muito escuro — como quando vocês fecham os olhos para brincar de esconder Para ilustrar o escuro usar uma das seguintes sugestões: pedir para as crianças fecharem os olhos; dar a cada uma um lenço escuro para cobrir os olhos; chamar um grupo de crianças para se esconderem debaixo de um tecido escuro e dar uma lanterninha para cada uma.
Está muito escuro. Não podemos ver luz. No primeiro dia da criação, Deus fez
_____ _______ a luz. Vamos cantar a respeito da luz que Deus fez. Pedir que as crianças abram os olhos, removam o lenço dos olhos e acendam as lanternas debaixo do tecido escuro.
Cantar “Deus Fez” (ver pág. 58, CD faixa 20).
Deus chamou a luz dia, e a escuridão, noite. Porque Deus fez a luz, nós temos as diferentes cores. Vamos olhar as cores do arco-íris (levantar o arco-íris no palito ou tiras de tecido de várias cores, mostrar cada cor e dizer o nome delas para as crianças).
Rol do Berço
1o
• lenços
• tecido de cor escura
• lanterninhas
• arco-íris no palito ou tiras de tecido em várias cores
C. Deus Fez o Ar e a Água
Deus fez muitas outras coisas belas porque nos ama. No segundo dia da criação,
Ele e Jesus fizeram o ar Vocês podem soprar ar pela boca? (Demonstrar.) O arforma
o vento. O ar também pode fazer bolhas. Às vezes, podemos ver belas cores nas bo- • material para
lhas de sabão. Distribuir material para os professores fazerem bolhas ou simplesmen- fazer bolhas te andar em volta da sala fazendo bolhas de modo que elas fiquem um pouco acima de sabão da cabeça das crianças. Vamos cantar “Deus Fez” (ver pág. 58, CD faixa 20, segunda
estrofe) ou “O Vento” (ver pág. 58, CD faixa 23). ;1
‘tT Precisa;0]
No segundo dia da criação, Deus e Jesus separaram a água do ar Um pouco de água ficou no céu, e um pouco ficou aqui embaixo nos mares. O que vocês fazem com água? Gostam de beber água? Gostam de tomar banho? Gostam de brincar na água de um lago ou do mar? Nós usamos água para muitas coisas. Dar às crianças um gole de água para beber, borrifar um pouquinho de água nas mãos delas, ou passar um recipiente com um pouquinho de água de modo que possam molhar as pontas dos dedos. Deus fez essas coisas belas porque nos ama. Cantar “Feito com Amor” (ver pág. 57, CD faixa 73).
D. Deus Fez Flores e Árvores VocêI!
Deus fez muitas coisas belas porque nos ama. No terceiro dia da criação, Ele e
Jesus fizeram muitas flores. As flores são cheirosas? Deixar as crianças responderem. . flores naturais
Sim, Ele fez as flores cheirosas. Venham aqui buscar uma flor e voltem para seus lu- • frutas e
gares. Cheirem a flor E perfumada? Enquanto fazemos isso, vamos cantar sobre as legumes
flores. Cantar “Deus Fez as Flores Crescerem no Jardim” (ver pág. 58, CD faixa 21) frescos ou
ou “O Mundo Belo” (ver pág. 58, CD faixa 27, primeira estrofe). artificiais
cesta
Passar com a cesta ou vaso em volta da sala recolhendo as flores. Colocá-las em um
lugar seguro (cadeira ou mesa) onde todos possam vê-las. Olhem que flores lindas! Eu vejo flores vermelhas, amarelas, cor-de-rosa e alaranjadas. Deus fez todas as coisas lindas porque nos ama.
No terceiro dia da criação, Deus e Jesus também fizeram belas árvores. Deus fez essas coisas belas porque nos ama. Quando o vento sopra nos galhos das árvores, elas balançam de um lado para outro. Vamos fazer de conta que somos árvores que estão balançando enquanto cantamos “O Vento” (ver pág. 58, CD faixa 23).
E no terceiro dia, Deus também fez alimento gostoso para comermos. Ele fez frutas e legumes como [mencionar nomes de frutas e legumes]. Dar a cada criança um pedacinho - de fruta para provar (uva fresca, rodelinha de banana, etc.). Alternativa: Dar a cada Voce Precia criança uma fruta ou legume artificial e convidá-las a irem à frente e colocá-los em
uma cesta, enquanto cantam “Eu Gosto de Maçã” (ver pág. 59, CD faixa 25). • sol, lua e
estrelas de
feltro ou
E. Deus Fez Sol, Lua e Estrelas
No quarto dia da criação, Deus fez o Sol. O Sol nos mantém quentinhos e ajuda con orno
do sol com
as flores crescerem. O Sol e belo e brilhante! Usar sol de feltro para colocar no fia- - 1 b
nelógrafo ou distribuir contornos do sol (prato grande de papel com círculo aberto no circu o a er O
no centro para
centro e bordas recortadas como raios de sol, pintadas de amarelo) para as crianças 1 h
colocarem na frente do rosto. Convidar as crianças a trazerem o sol de feltro ao flane- ros in 05
- - • estrelas no lografo ou colocarem o sol na frente do rosto enquanto cantam Deus Fez” (ver pag. auto
58, CD faixa 20) ____________
Roído Borco
11
Deus também fez a Lua e as estrelas que brilham a noite no céu. Deus fez todas essas coisas belas porque nos ama. Usar lua e estrelas no palito para as crianças acenarem. Vamos cantar juntos “Deus Fez” (ver pág. 58, CD faixa 20).
Você Precisa F. Deus Fez Aves e Peixes
Usar uma gravação de cânticos de pássaros, ou um assobio de pássaro, ou convidar
• peixes de para visitar a classe um adulto que saiba imitar pássaros.
verdade, de
pláticos, ou No quinto dia da criação, Deus e Jesus criaram as aves ou pássaros grandes e
em luvinhas pequenos. O que vocês estão ouvindo? Permitir que respondam. Eu também estou
• pássaros ouvindo cânticos de passarinhos. Deus fez os passarinhos para cantarem sons alegres
artificiais ou porque Ele nos ama.
penas Mostrar às crianças um passarinho artificial ou mostrar penas de verdade que te-
• gravação de nham sido bem lavadas. Os passarinhos têm penas. Vocês gostariam de pegar penas
cântico de de passarinhos? Deixar as crianças pegarem as penas. Como são as penas? São ma páSSaro cias, não é mesmo? Deus fez os passarinhos com penas bonitas e bem macias porque
______ ______ nos ama. As penas ajudam os passarinhos a voar. Convidar as crianças a movimentar
os braços para cima e para baixo como se estivessem voando. Vamos nos levantar e
fazer de conta que estamos voando como os passarinhos.
Mostrar um peixe vivo em um aquário pequeno, peixes plásticos em recipiente com água ou peixes em luvinhas. Deus queria fazer mais coisas bonitas e por isso no quarto dia da criação Ele também fez os peixes, porque nos ama. Incentivar as crianças a fazerem um “peixe” com as mãos, palmas para baixo, uma sobre a outra com os polegares em movimento com se fossem as barbatanas dos peixes ao nadar. Ou distribuir peixinhos plásticos para as crianças colocarem no lago artificial da decoração da sala. Os peixes gostam de saltar e de nadar na água. Vamos fazer nossos peixes nadarem enquanto cantamos. Cantar “Cristo Fez os Peixes” (ver pág. 59, CD faixa 26) ou “O Mundo Belo” (ver pág. 58, CD faixa 27).
Alternativa: Fazer peixes com as mãos como explicado acima, enquanto falam o seguinte versinho:
Meu peixinho
Meu peixinho sai a brincar (mãos com palmas para baixo, uma sobre a ou tra) Mexe as barbatanas e começa a nadar (na mesma posição, mexer os polegares)
Ele nada na água limpinha (na mesma posição, mexer os braços e as mãos
como se estivessem “nadando”)
E abre bem a boca pra pegar comidinha (separar a ponta das mãos abrindo e fechando)
Hummm! Hummm! Que gostoso!
Você Precisa_
G. Deus Fez Animais e Também me Fez
• animal de Deus ainda não tinha acabado de fazer as coisas. Ele queria fazer mais coisas estimação bonitas porque nos ama. Por isso, no sexto dia Deus e Jesus fizeram os animais. Levar
• animais de um animalzinho de estimação como gato, cachorro, coelho, hamster, etc., para mospelúcia trar às crianças e deixá-las passar a mão. Lembrar às crianças que devem ser delicadas
• espelho com os animaizinhos.
Agora, eu vejo alguns animais escondidos aqui na sala. Vocês podem encontrar os animais que Jesus fez? Enquanto vocês procuramos animais que estão escondidos e vão se assentar com eles, nós vamos cantar o hino do Verso Para Decorar “Feito com Amor” (ver pág. 57, CD faixa 73).
Rol do Berco
12
A Mensagem
Deus
criou as coisas belas porque me ama
Galeria de fotos: Criação
sugestões para os pais:
Importância da luz
folhas
animais
|
